La terra e la diversità
Laboratorio didattico esperienziale per comprendere il concetto di diversità e le sue sfumature, sviluppare un atteggiamento inclusivo e migliorare le relazioni.
Durata del laboratorio: 8 incontri da 75 minuti circa, a cadenza settimanale
Obiettivi didattici:
- promuovere l’educazione al rispetto, al dialogo, alla comprensione, all’empatia,
- riconoscere quali e quante diversità possiamo incontrare nel mondo,
- acquisire consapevolezza sulle diversità geografiche – chi nasce in Africa non ha gli stessi tratti somatici di chi nasce in America,
- riconoscere il significato di amicizia e aprire dialoghi sulle relazioni che i bambini vivono dentro e fuori il contesto scolastico,
- sviluppare la consapevolezza del concetto di diversità come valore aggiunto alle esperienze di ciascuno,
- promuovere l’inclusione scolastica di ciascuna caratteristica personale e fisica,
- promuovere maggior consapevolezza di sé per aumentare autostima e sicurezza personale,
- favorire sane dinamiche relazionali nel gruppo e tra i singoli.
Letture correlate:
Il pentolino di Antonino – Isabelle Carrier
Questo (non) è un leone – Ed Vere
Girotondo – Britta Teckentrup
Il dono della farfalla – Nicola Cinquetti
Ora non più – Valentina Rizzi Marianna Coppo
Ad abbracciar nessuno – Arianna Papini
Ubaldo e Susanna amici diversi ma uguali – Clara Grassi
Beeelinda fuori dal gregge – Manuela Salvi
Sorpresa nel bosco – Cosetta Zanotti
Programma degli incontri
Primo incontro: Ci conosciamo e prendiamo confidenza con “il pianeta terra, il globo”
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di geografia: secondo e terzo globo.
Secondo incontro: Il pianeta terra, il planisfero
In questo incontro usiamo i materiali Montessori di geografia: gli incastri dei continenti.
Terzo incontro: Le persone, nel mondo, sono tutte uguali?
Scopriamo alcune caratteristiche tipiche di etnie diverse dalla nostra. Ci muoviamo sul nostro planisfero viaggiando tra i continenti.
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di geografia: gli incastri dei continenti e le nomenclature.
Quarto incontro: Chi vive dove? Scopriamo le diverse tipologie di case nel mondo
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di geografia: le nomenclature.
Quinto incontro: Come sono io? Com’è fatto il mio corpo? È uguale a quello dei miei amici?
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di anatomia: nomenclature e miniature delle parti del corpo.
Sesto incontro: La diversità come ricchezza
In questo incontro partiremo dalla lettura dell’albo illustrato “Questo (non) è un leone” per scoprire come ciascuno di noi, nella sua unicità, ha un valore grande da regalare agli altri.
Settimo incontro: Io amico, il valore dell’amicizia
In questo incontro costruiamo la “tela dell’amicizia” per poter approfondire i gesti belli che l’amicizia può regalare e come questi fanno la differenza quando stiamo con altri bambini.
Ottavo incontro: La ghirlanda dell’amicizia
Partendo dalla lettura di “Girotondo” di Britta Teckentrup, uniamo il concetto di diversità e unicità a quello di amicizia e, chi lo desidera, può realizzare una “ghirlanda dell’amicizia”.
Dopo ogni incontro restano a disposizione tutti i materiali utilizzati negli appuntamenti precedenti per garantire ai bambini e alle bambine la ripetizione e l’approfondimento del loro utilizzo.