Gli scienziati siamo noi: il nostro corpo e quello degli animali
Laboratorio didattico esperienziale dedicato alla conoscenza del copro umano e a quello degli animali per conoscersi meglio e avvicinare bambini e bambine alla biologia.
Durata del laboratorio: 8 incontri da 75 minuti circa, a cadenza settimanale
Obiettivi didattici:
- ampliare il linguaggio e il vocabolario del bambino nell’ambito dell’anatomia umana e animale,
- avvicinare il bambino alla biologia e alla zoologia,
- approfondire la conoscenza del corpo umano e delle sue funzioni,
- riconoscere le differenze sostanziali tra i corpi di animali appartenenti a classi diverse,
- avvicinare il bambino al concetto di ciclo di vita e metamorfosi,
- classificare gli animali secondo il loro movimento.
Letture correlate:
Museo Animale – Julia Spiers, Nadja Belhadj
Zoottica. Come vedono gli animali – Guillaume Duprat
Le casette degli animali – Gianumberto Accinelli
Anatomia, sezioni e animazioni per osservare il corpo da vicino – Hélène Druvert
Il corpo umano – Joelle Jolivet
Il corpo umano. Libri animati – Louie Stowell
Inventario animali – Virginie Aladjidi
Scheletri. Gli animali come non si sono mai visti – Florence Guiraud
Programma degli incontri
Primo incontro: Ci conosciamo e prendiamo confidenza con “il corpo umano”
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di anatomia: nomenclature e miniature delle parti del corpo.
Secondo incontro: Cosa c’è dentro il corpo?
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di anatomia: nomenclature, miniature degli organi, immagini di radiografie umane.
Terzo incontro: Il corpo cambia nel tempo. Dal bambino all’anziano. Come cresciamo?
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di anatomia: nomenclature, la striscia della vita e incastri del corpo umano.
Quarto incontro: Le parti del corpo degli animali (uccello-cavallo)
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di biologia: gli incastri delle parti degli animali, fotografie e libri in consultazione.
Quinto incontro: Le parti del corpo degli animali (tartaruga-pesce)
In questo incontro utilizziamo i materiali Montessori di biologia: gli incastri delle parti degli animali, fotografie e libri in consultazione.
Sesto incontro: Il ciclo di vita, il girino che diventa rana
In questo incontro partiamo dalla lettura del libro di Curious George “Le rane salterine” per approfondire il concetto di ciclo di vita e scoprire cosa accade alla rana nel corso della sua vita.
Settimo incontro: Come si muovono gli animali?
In questo incontro classifichiamo alcuni animali sulla base del loro movimento, ne analizziamo le caratteristiche parlando di velocità, grandezza, orme.
Ottavo incontro: Dove vivono gli animali?
In questo incontro partiamo da un gioco “memory” a tema “le case degli animali” per ampliare le conoscenze legate al luogo di vita naturale di alcuni animali.
Impariamo a nominare i gruppi di animali (tanti pesci sono un…?).
Dopo ogni incontro restano a disposizione tutti i materiali utilizzati negli appuntamenti precedenti per garantire ai bambini e alle bambine la ripetizione e l’approfondimento del loro utilizzo.